Programme
Transmettre des connaissances et des compétences fondamentales à chaque enfant et les lui faire acquérir est l’objectif essentiel du primaire.
Ce cycle accueille les élèves du CP ( Cours Préparatoire ) jusqu’en CM2 ( Cours Moyen 2ieme année ) répartis sur 2 cycles :
- Cycle 2 : Cycle des Apprentissages fondamentaux : CP - CE1 ( Cours Elémentaire 1ère année ) – CE2
- Cycle 3 : Cycle de Consolidation : CM1 - CM2 – 6ième
L’enseignement que nous accordons à nos élèves du primaire est conforme aux instructions officielles des programmes libanais et français.
Le rôle de ce cycle est primordial dans le développement de l’être dans sa totalité d’où notre souci de former un apprenant conscient de l’importance de l’application des valeurs dans sa vie.
Au cycle primaire, l’élève apprend à faire des choix, à se respecter et respecter l’autre, à s’ouvrir au monde qui l’entoure et à développer ses talents grâce aux enseignements organisés autour du socle commun de connaissances, de compétences et de culture organisés en 5 domaines :
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer.
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre.
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen.
Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques.
Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine.
Notre politique de l’évaluation :
Afin d’évaluer les acquis de nos élèves dans un but de remédiation, nous adoptons l’évaluation continue selon 3 formes : l’évaluation formative qui se fait régulièrement au cours et à la fin d’un apprentissage et qui est notée, l’évaluation sommative qui permet de certifier l’atteinte d’un niveau attendu et qui est aussi notée. Ces 2 genres d’évaluation sont proposés 4 fois l’année. La 3ème forme est l’évaluation positive qui permet de mettre en valeur le cheminement de l’élève et les progrès qu’il fait par rapport à lui-même et surtout d’identifier ses réussites.
Notons aussi qu’un suivi individualisé est assuré aux élèves en difficulté à travers une cellule formée d’éducatrices spécialisées, de psychologues et d’enseignants.
Règlement et Discipline
Notre pédagogie centrée sur l’enfant est une pédagogie d’encouragement et de renforcement positif.
Toutefois, un règlement intérieur est établi, qui a pour but de rappeler à nos élèves les responsabilités qu’ils ont envers leur communauté scolaire. Ainsi des mesures disciplinaires sanctionnent un comportement contraire à ce règlement : avertissement, contrat de discipline.
Portes ouvertes Primaire octobre 2016.pdf
Département de Français.pdf
Département de Mathématiques.pdf
Département d'Anglais.pdf
نهجية اللغة العربيّة.pdf