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  • Mission éducative


    L’œuvre éducative de l’Ordre Antonin se développe au cours des cinquante dernières années et institue deux modes de travail éducatif: l’un privé et payant à l’école des pères Antonins à Baabda uniquement, et l’autre privé et gratuit dans huit écoles appartenant aux monastères et centres Antonins dans les diverses régions du Liban.
    Aujourd’hui, l’Ordre Antonin Maronite compte une trentaine de monastères ainsi que des Missions en Italie, France, Belgique, Canada, Australie, Syrie et Turquie.

     

    Le Père Abbé Maroun Harika (V1969) dit dans une lettre à ses moines en 1969:

    « Les écoles primaires devront être gratuites: »

    « Parmi les œuvres apostoliques les plus importantes que le Supérieur Général tienne à réaliser et promouvoir, les écoles primaires des centres suivants devront être gratuites:
    • Notre-Dame de la Délivrance à El Mina (Tripoli)
    • Mar Edna Nammoura au Kesrouan
    • Saint Georges Aoukar au Metn
    • Saint Elie Antélias au Metn
    • Mar Nohra Kornet El Hamra au Metn
    • Saint Elie Kornayel (Baabda)
    • Notre-Dame Chemlane (Aley)
    • Mar Roukoz Haoush Hala dans la Béqaa

  • Il y eut diverses tentatives pour fonder des branches spécialisées en études supérieures, telles que les facultés de droit et de théologie à Baabda, les facultés universitaires de médecine générale et dentaire, ainsi que celle de génie. Elles fermèrent leurs portes à cause des ingérences politiques et autres conflits sociaux à caractère concurrentiel étroit.

    Au cours de la guerre civile au Liban (1975 – 1989), ces écoles s’arrêtèrent de fonctionner, et certaines se transformèrent en écoles privées non gratuites, telle que celles de Mar Roukoz à Haouch Hala, Notre-Dame à El Mina, et le Collège des Pères Antonins à Baabda. L’Ordre a également fondé une institution secondaire à Hasroun, une école primaire et complémentaire à Talabaya, ainsi que plus récemment, un établissement primaire, complémentaire et secondaire crée à Ajaltoun au cours des années 2000.

    Par ailleurs, de nouvelles institutions universitaires à vocations culturelles, professionnelles et techniques furent créées comme l’Institut de prothèses dentaires et d’assistants dentaires, l’Institut technique Jean-Paul II à Jezzine et Qlayia (Marjeyoun), suivis des universités de l’Ordre Antonins à Baabda, Mar Roukoz Dahr El Houssayn et Zahlé.

    Il ne reste à ce jour qu’un seul établissement gratuit à Sed El Bauchrieh. Nos écoles sont donc à ce jour:
    • Ecole Notre Dame Mina – Tripoli
    • Ecole Notre Dame Hasroun
    • Ecole De La Paix Des Peres Antonins Zahle
    • Ecole St. Rock Des Peres Antonins Hauch Hala
    • Antonine School Lycee P. Mansour Marjayoun
    • Antonine International School Ajaltoun
    • College Des Peres Antonins Baabda Hadath
    • College Mar Roukoz - Peres Antonins Dekwaneh
    • Ecole D’orientation Sociale Des P. Antonins Mrouj
    • Ecole La Roche Antonine Baabda
    • Ecole Mar Maroun Antounieh
    • Ecole Saint Georges Des Peres Antonins Baouchrieh

  • Education and Culture
    (Regulations of the Maronite Antonine Order)

    articles

  • Objectifs de notre œuvre éducative

    Face à un tel nombre d’élèves et d’étudiants, voire même de familles, nous estimons qu’en qualité de moines Antonins, nous sommes appelés à réaliser un projet éducatif dont les objectifs principaux sont:
    • Notre école Antonine s’emploie à éduquer les hommes et les femmes des générations montantes pour en faire des citoyens du futur, capables de donner le meilleur d’eux-mêmes à la société et à l’Eglise. D’où la nécessité d’éduquer le sens de la responsabilité chez les jeunes. Nous sommes responsables de la réussite des générations que nous élevons dans leur mission et leurs responsabilités futures.
    Étant déterminés par notre rôle d’éducateurs, ces objectifs confirment que notre mission éducative est:
    • Evangelique: car elle cherche les moyens d’aider les jeunes à faire bonne «Lecture» de la parole de Dieu.
    • Chrétienne: notre souci premier est d’être au service de l’Eglise pour qu’elle accomplisse sa mission.
    • Spirituelle: œuvrer à promouvoir la vie spirituelle de nos élèves par la pratique des vertus chrétiennes, telles que la vie en communauté, l’amour de Dieu et de son prochain, le respect de l’autre et la solidarité. Ce travail est assuré par la présence et l’action des religieux, en collaboration avec des laïcs de bonne volonté et préparés «ad hoc».
    • Civique: notre présence au Liban et la diversité de nos élèves nous invitent à faire de notre pays le lieu de rencontre de toutes les familles libanaises. En effet, le synode pour le Liban nous recommande de vivre et de prêcher la convivialité mettant l’accent sur le dialogue en cultivant la loyauté envers la patrie et l’ouverture sur toutes les sociétés.
    • Humaine: notre mission éducative nous demande d’éduquer les enfants aux valeurs humaines afin d’acquérir la maturité suffisante à ce niveau qui permettrait un sain développement des forces spirituelles et intellectuelles.
  • This valued education is the big challenge confronted by the educational family in our modern world. Instruction is inseparable from teaching the essential, which is truth and human dignity, these values taught by the Christ and whose source and aim lie in God. This is how the rising generation discovers the sense of its existence and perceives its vocation in order to express hope in the world.

    Determined in our role of educators, these objectives assert that our educational mission is:
    • Evangelical: As it seeks the means to help the youth to make a good “reading” of the words of God.
    • Christian: Our first concern is to be at the service of the Church in the accomplishment of its mission.
    • Spiritual: Act to promote the spiritual life of our pupils with the practice of Christian virtue, such as life in community, love of God and of the others, respect of the others and solidarity with each and every man. This work is provided by the presence and action of the monks, in collaboration with laymen of good will prepared “ad hoc”.
    • Civic: Our presence in Lebanon as well as the diversity of our pupils urges us to make our country a meeting point for all Lebanese families. Indeed, the Synod for Lebanon recommends that we live and preach conviviality while emphasizing on the inter-religious dialogue, loyalty towards our home country and opening on all societies.
    • Human: Our educational mission urges us to educate children to human values in order to acquire the sufficient maturity on this ground enabling a healthy development of spiritual and intellectual powers.
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